Prévenir la violence dans les écoles
Aux Philippines, les mois de mars et avril sont pleins de fêtes. C'est la saison des diplômes pour les étudiants de tout le pays. Et comme leurs homologues américains, il y a des casquettes et des robes assorties, des certificats, des discours et des parents portant des caméras le jour du début.
Cependant, le jour de la remise des diplômes n'a pas toujours été une journée pleine de sourires et de joie pour toutes les écoles des communautés où Nonviolent Peaceforce (NP) travaille. Il y a deux ans, des membres armés de deux parties en conflit ont commencé à se tirer dessus au milieu d'une cérémonie de remise des diplômes en cours, provoquant une peur généralisée parmi les élèves, les parents et les enseignants et mettant brusquement fin à la cérémonie.
En apprenant la perturbation violente, NP a engagé l'école et d'autres parties prenantes locales dans un effort pour recueillir différentes perspectives, montrer une présence réactive et évaluer ce qui pourrait être fait pour prévenir la violence future à l'école et dans la communauté. Avec votre soutien, NP a continué à tendre la main à différents groupes locaux et à engager la conversation avec eux au cours des mois suivants. Ensuite, NP a été invité par des éducateurs locaux à être présent à la remise des diplômes de l'école en 2017.
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Aux États-Unis, il y a eu près de 300 incidents de violence armée dans les cours d'école depuis 2013.1 Pour empêcher davantage de fusillades dans les écoles, les administrateurs scolaires, les parents et les politiciens américains mettent en œuvre et débattent des idées allant de la restriction de l'accès aux armes à feu à l'armement des enseignants en passant par les programmes anti-intimidation et la justice réparatrice. Certaines écoles utilisent déjà de plus en plus des mesures de sécurité visibles telles que des caméras supplémentaires, des détecteurs de métaux et du personnel de sécurité.2
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Le jour de la remise des diplômes en 2017, le personnel de l'IP s'est stratégiquement placé à des endroits à l'intérieur et juste à l'extérieur de l'école. L'espoir était de jouer un rôle de prévention de la violence aux côtés des parents, des éducateurs et des dirigeants communautaires lors de la cérémonie et d'influencer positivement le comportement des deux parties en conflit. Un groupe de travail local et armé était également présent, mais est resté à l'extérieur de l'enceinte de l'école pour respecter la zone de paix. L'administration scolaire et les responsables locaux ont pu encourager et maintenir une zone sans armes à feu qui empêchait les visiteurs ou les parents armés d'entrer dans les locaux de l'école.
Vous avez aidé la célébration de la journée à se dérouler dans la paix. Vers la fin du programme, l'un des éducateurs a suggéré que NP soit invité à nouveau pour la remise des diplômes de l'année prochaine.
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Aux États-Unis, certains groupes réclament une réforme des armes à feu. Les gens expérimentent des approches pour réduire la violence armée dans les écoles et la violence armée à travers l'Amérique. Mais il y a eu peu ou pas d'accord sur les prochaines étapes pour réduire la violence armée aux États-Unis. Une polarisation extrême existe entre les groupes de parties prenantes sur la question de la violence armée dans les écoles américaines et l'écart semble ne faire que s'élargir. La division sur la réponse à la violence armée à l'école laisse certains élèves se demander si le changement viendra un jour.3
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Lorsqu'il a été invité à nouveau en 2018, NP était présent pour la deuxième fois aux côtés des enseignants, des parents et des élèves dans le cadre d'un effort visant à créer un espace sûr pour la remise des diplômes de l'école. Encore une fois, la cérémonie s'est déroulée sans heurts et sans incidents violents.
Lorsqu'une autre école a appris l'engagement de NP lors de la cérémonie de remise des diplômes, NP a été invitée à faire partie de la solution pour une autre école philippine qui connaissait une situation de conflit similaire. Comme pour la première école, vous avez donné à NP l'occasion de favoriser les relations, de contribuer à la réduction de la violence et de soutenir une communauté locale lors d'une journée importante.
NP étudie si certaines de ces leçons apprises des Philippines et d'autres régions où nous travaillons pourraient être appliquées aux écoles aux États-Unis. Nous serions ravis de savoir comment l'approche globale de NP pourrait avoir un impact sur des vies locales.
Sources:
- https://law.wustl.edu/harris/lexlata/?p=2128
- https://link.springer.com/article/10.1007%2Fs12103-017-9409-3
- https://www.abqjournal.com/1146356/ap-review-push-for-gun-laws-faces-resistance-in-most-states.html
* L'image affichée n'a pas été prise lors des événements ci-dessus ni n'appartient à Nonviolent Peaceforce. Tout le mérite revient à Glendale Lapastora sur Flickr.