Faire taire les armes - Entretiens avec des leaders de la paix au Sahel
(Anglais ci-dessous)
FRANCAISÇSIA
Dans le cadre de l'initiative "Faire taire les armes en Afrique d'ici 2020", Nonviolent Peaceforce s'est joint à les Affaires politiques et consolidation de la paix et l'Union Africaine pour former de jeunes Africaines et des leaders de la paix au Sahel à la protection civile non armée grâce à un cours en ligne en français.
Les deux cours de 2021 se sont déroulés d'avril à juin et de juillet à septembre. Le cours de 2021 a réuni 40 participants à la première session et 41 participants à la deuxième session. Les participants du Burkina Faso, du Mali et du Niger ont été formés à l'utilisation de la non-violence et à la recherche d'un avenir pacifique dans leurs communautés.
Vous trouverez ci-dessous quatre interviews de diplômés du cours qui expliquent comment le cours de huit semaines a changé leur perspective sur la façon de gérer les conflits et de prévenir ou d'atténuer la violence.
Les diplômés du cours ont appris à protéger les civils à l'aide de méthodes non violentes, telles que l'engagement communautaire, la présence et l'accompagnement protecteur, le dialogue à plusieurs voies, la surveillance du cessez-le-feu, et à soutenir les groupes de paix locaux afin de protéger leurs communautés, de prévenir la violence et de progresser vers un avenir plus sûr et plus pacifique pour leurs communautés.
ANGLAIS
Faisant partie de Faire taire les armes en Afrique d'ici 2020, Nonviolent Peaceforce s'est associé au Département des affaires politiques et de consolidation de la paix (DPPA) des Nations Unies et de la Union africaine former les jeunes africains et les leaders de la paix au Sahel sur la protection des civils non armés grâce à un cours en ligne enseigné en français.Les deux cours en 2021 se sont déroulés d'avril à juin et de juillet à septembre. Le cours 2021 a impliqué 40 participants à la première session et 41 participants à la deuxième session. Les ressortissants qui ont participé du Burkina Faso, du Mali et du Niger ont été formés sur la façon d'utiliser la non-violence et de travailler pour un avenir pacifique dans leurs communautés.
Ci-dessous, vous trouverez quatre interviews de diplômés du cours qui donnent leur avis sur la façon dont le cours de huit semaines a changé leur point de vue sur la façon de gérer les conflits et de prévenir ou d'atténuer la violence.
Les diplômés du cours ont appris à protéger les civils en utilisant des méthodes non violentes, telles que l'engagement communautaire profond, la présence et l'accompagnement protecteurs, le dialogue multivoie, la surveillance du cessez-le-feu et comment soutenir les groupes de paix locaux afin de protéger leurs communautés, prévenir la violence et vers un avenir plus sûr et plus pacifique pour leurs communautés.
Mariam
« Ce cours m'a permis de démystifier la protection des civils car je croyais qu'elle n'était la prérogative que des acteurs armés. Comprendre que cette protection doit être faite par les civils renforce mon désir d'y contribuer.»
* * *
« Ce cours m'a permis de démystifier la protection des civils car je pensais que c'était l'apanage des seuls acteurs armés. Comprendre que cette protection doit être faite par des civils renforce mon désir d'y contribuer.
Askandra
"Pas plus que le mois passé, un voisin du quartier a chassé sa fille de la maison pour avoir passé la nuit dans la ville et un juré de la frapper si elle mettra pied dans sa maison sous peine de frapper. Je me sens interpelé, ayant une relation respectueuse avec le voisin, j'ai cherché la fille et je l'ai accompagné à la maison, j'ai convaincu le voisin de la laisser, jusqu'à là la fille est dans la maison et le voisin ne l'a pas frappé. J'ai exercé un accompagnement protecteur et je me sentais dans la protection civile même l'accompagnement à une dimension réduite.»
* * *
« Pas plus d'un mois après l'entraînement, un voisin a expulsé sa fille pour avoir passé la nuit en ville, et juré de la frapper si jamais elle remettait les pieds chez lui. Comme j'ai de bonnes relations avec ce voisin, je me suis senti obligé de retrouver sa fille et de l'accompagner chez elle et j'ai convaincu son père de la laisser revenir. J'ai fourni un accompagnement protégé et j'ai eu le sentiment d'incarner les principes de l'UCP.
Djamiratou
«Le cours m'a vraiment enseigné la culture de la paix. La première organisme a décrit une activité spéciale, elle consistait à distribuer des bracelets symbolisant la paix à des enfants, afin que ces derniers lorsqu'ils lèveraient les bras pour se bagarrer ou se contester qu'il se souviennent du message de paix du bracelet. J'ai alors décidé de porter un bracelet en pierre spéciaux, symbolisant pour moi, l'amour et la paix, il est de couleur bleu ciel. Et je me souviens toujours de la paix que je dois transmettre en que « peacebuilder » chaque fois que je regarde l'heure.»
* * *
« Ces formations m'ont vraiment aidé à comprendre la culture de la paix. À un moment du cours, nous avons distribué des bracelets symbolisant la paix aux enfants, afin de leur rappeler la paix la prochaine fois qu'ils lèveraient les bras dans un combat. Dès lors, j'ai décidé de porter un bracelet composé de pierres précieuses de la couleur du ciel, qui pour moi symbolisent l'amour et la paix. Ce bracelet m'aide à me souvenir des principes de paix que je dois respecter en tant qu'artisan de la paix chaque fois que je vérifie ma montre.
Ibrahim S.
« L'analyse du conflit et l'analyse du contexte sont les éléments les plus importants de la PCP pour mon travail au quotidien. Ces outils me permettent de raffiner et d'approfondir ma lecture des situations conflictuelles.»
* * *
"L'analyse des conflits et l'analyse du contexte sont les éléments les plus importants d'UCP pour mon travail quotidien. Ces outils me permettent d'affiner et d'approfondir ma compréhension des situations de conflit."