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Aunque los estudiantes ya disfrutan de sus vacaciones de verano, en Minnesota algunos siguen centrados en crear un ambiente de paz antes de su regreso a clases este otoño. Quienes participan en un programa emergente en Minneapolis esperan que se convierta en un modelo para otros lugares.

A través de una subvención de los Centros para el Control y la Prevención de Enfermedades, el grupo Nonviolent Peaceforce se ha asociado con el distrito para el proyecto Construyendo Escuelas Pacíficas en dos escuelas secundarias de la ciudad.

Los grupos de asesoramiento estudiantil trabajan con compañeros y administradores en temas como el fomento de relaciones y la reducción de conflictos.

Jassani Bland se graduó recientemente de la preparatoria Roosevelt. Comentó que apreciaba las discusiones dirigidas por los estudiantes sobre ciertos escenarios y dio ejemplos.

“Si tu amigo te dice que se va a pelear después de clase, ¿vas a ir? ¿Vas a ser tú quien grabe?”, dijo Bland. “Y eso generó un gran debate, del tipo: ‘No eres un buen amigo si no vas a estar ahí para tu mejor amigo que se está peleando. Pero, por otro lado, estás incitando a la violencia, deberías disuadirlos'”.”

Según explicó, el hecho de que los estudiantes tomen la iniciativa permite que sus compañeros comprendan mejor los antecedentes de los demás y cómo cuestiones como la violencia comunitaria influyen en sus vidas.

Los responsables del programa afirman que, tras el feriado del 4 de julio, habilitarán un espacio seguro para debates semanales y ofrecerán nuevas sesiones de capacitación. Otros participantes sugieren que subvenciones adicionales ayudarían a expandir el programa a otros distritos.

Este proyecto surge a raíz de la decisión de las Escuelas Públicas de Minneapolis de dejar de contratar los servicios del departamento de policía de la ciudad tras el asesinato de George Floyd.

Brandon Krona es el coordinador del proyecto para la creación de escuelas pacíficas en las Escuelas Públicas de Minneapolis. Comentó que algunos agentes de seguridad escolar eran eficaces, pero añadió que esta nueva iniciativa pone a los estudiantes en el centro de la acción.

“No vas a poder cambiar la opinión de todo el mundo”, dijo Krona. “Pero intenta cambiar mentalidades y corazones con el tiempo, y dales a estos niños la oportunidad de expresar su opinión sobre lo que quieren ver en sus escuelas en materia de prevención”.”

Sam Taitel, director de programas y formador comunitario de Nonviolent Peaceforce, afirmó que el proyecto supone un desvío para evitar ceder ante el orgullo personal y la reputación en medio de la tensión existente entre el alumnado.

“Existen muchos mecanismos de defensa ante un trauma válido”, dijo Taitel, “y la dificultad reside en cómo interrumpir ese ciclo”.”

Para superar esa barrera, Taitel dijo que se anima a los estudiantes y al personal a mostrarse vulnerables.


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Referencias:  

Lanzamiento del proyecto: Construyendo escuelas pacíficas. Fuerza de Paz No Violenta, 23/08/2021