У школах Меридіан проводяться семінари з ненасильства
Натисніть Джерело кліпу: Midland Daily News
Написано: Метью Вудс
Дата: 16 лютого 2014 року
Читайте оригінальну статтю: тут
Минулого тижня Жанна Лаунд Шаллер поставила складне запитання групі учнів 10-го класу Meridian під час семінару, спрямованого на вирішення їхніх проблем за допомогою методів ненасильства.
«Ви частина проблеми чи частина рішення», — запитала вона групу дітей.
Лаунд Шаллер разом із Ренді Кавакітою з підрозділу Nonviolent Peaceforce Midland Chapter працювали з учнями Early College 10-го класу Meridian над вирішенням ситуацій у коридорах школи, а також у світі за її межами, не вдаючись до насильства.
Хоча більшість людей може подумати, що рішення без насильства здаються більш доречними на глобальній арені серед світових урядів, Кавакіта сказав, що коли навчати людей кращим способам вирішення конфліктів, чим молодше, тим краще.
«Ми настільки ворожі, як люди», — сказав Кавакіта. «Якщо ми зможемо навчити дітей до того, як вони стануть дорослими, то ми набагато попереду».
Вчителі англійської мови та історії 10-го класу Early College звернулися до групи на початку навчального року, щоб дізнатися, чи можуть вони винести щось на стіл для обговорення зі студентами.
«Нам, як школі New Tech, необхідно мати партнерські стосунки з будь-якими проектами, які ми робимо, і ми думали про те, щоб зробити щось із ненасильством і релігійними аспектами минулих культур», — сказав Джозеф Рібарчик, координатор світових досліджень коледжу Meridian Early College. Рібарчик разом із одним із викладачів англійської мови Сьюзан Семпсон були раді, що на кілька сесій були присутні люди з Мідлендського відділу ненасильницьких миротворчих сил.
«Це чудово узгоджується з тим, що ми вивчаємо зараз», — сказав Семпсон, додавши, що студенти брали участь у вивченні початків та історії багатьох головних релігій світу. Семпсон сказав, що в кінці плану уроку учні напишуть аргументовану роботу про те, чого вони навчилися.
Наставники тренінгу сказали, що чим молодша людина, коли йдеться про навчання ненасильницькому вирішенню конфліктів, тим легше їй продовжувати ці навички у повсякденному житті.
«Насправді набагато важче практикувати їх у дорослому віці», — сказав Кавакіта.
Пілотна програма розпочалася в «Меридіані» в січні, коли учні 10-х класів світознавчих класів провели вечір «Просування ненасильства: від класу до громади». Кілька запрошених доповідачів з різних церков і місцевих організацій прийшли, щоб поговорити зі студентами та батьками про уникнення насильства та про те, як інші доступні рішення. Після розмовної частини вечора студенти фасилітували дискусії в малих групах, які торкалися таких питань, як пропаганда різноманітності та визнання в школах, а також сприяння миру в їхній школі та світі за межами їх кампусу.
«Студенти фактично вели все шоу», — сказав Рибарчик. «Коли все закінчилося, вони не хотіли йти».
«Деякі діти того вечора пропустили баскетбольний матч, — сказав Кавакіта. «Це справжній заповіт».
Рібарчик сказав, що навчання такого типу усвідомленню культурних і релігійних відмінностей, а також надання студентам інструментів для послаблення проблем, з якими вони стикаються, — це суть програми, як ця.
«Ми хочемо навчити їх цим навичкам, щоб вони не повторювали минулі проблеми історії, і щоб вони могли бути частиною вирішення», – сказав він. «Ми хочемо, щоб студенти були в курсі найкращих інструментів для вирішення конфліктів».
Деякі з питань, які модератори обговорювали зі студентами, включають кіберзалякування, що робити з плітками та чутками, а також розширення бази друзів шляхом диверсифікації.
«Йдеться про те, щоб вийти із зони комфорту та вміти впоратися з відмовою», — сказав Лаунд Шаллер.
Лаунд Шаллер також говорив зі студентами про те, щоб не маніпулювати ситуаціями на їх користь.
«Намагайтеся не соромити своїх друзів, щоб вони вчинили бажану поведінку», — сказала вона. «Замість того, щоб сказати «Я не хочу гуляти з твоїми друзями», спробуй сказати «Я б краще зараз проводив час тільки з тобою».»
Окрім студентів, корисними та приємними були семінари й викладачі.
«Я не міг спланувати це краще», — сказав Семпсон про інтеграцію планів уроків і залучення до персоналу «Ненасильницьких миротворчих сил». «Нам дуже сподобалося, що вони тут».
Цього тижня студенти знову зустрінуться з модераторами, щоб попрацювати над тим, чого вони навчилися під час різноманітних семінарів і наставницьких заходів. Щодо подальшого розвитку програми для учнів 10-х класів, Лаунд Шаллер сказала, що вона сподівається, що все продовжиться для інших класів у Меридіані та, можливо, в інших місцевих школах.
Коли його запитали, що чекає в майбутньому щодо більшої співпраці з місцевими школами, Кавакіта відповіла, що її група шукає більше варіантів на майбутнє.
«На даний момент ми тут лише як пілотна програма», — сказав Кавакіта. «Але ми хотіли б, щоб це зрештою включало більше рівнів класів тут та в інших школах».
Лаунд Шаллер погодився.
«Я сподіваюся, що студенти продовжуватимуть практикувати те, що вони навчилися, до кінця року», — сказала вона. «Ми хотіли б, щоб це продовжувалося. Це все про те, щоб говорити».